2단계 Unit 15 | 두 문장에서 반복되는 사람이나 물건을 어떻게 묶을까?

먼저 문장을 봐요

두 문장의 the girl과 She는 같은 사람입니다. 합친 문장에서는 같은 말을 두 번 쓰지 않고 who가 그 자리를 이어 받습니다. who plays the violin은 앞의 소녀가 어떤 사람인지 뒤에서 설명합니다.

쉬운 뜻 뒤에 문법 이름 붙이기

뒤의 설명을 받는 앞말 the girl을 선행사, 뒤 설명의 빈자리를 대신하면서 연결하는 who를 관계대명사라고 합니다. 쉬운 말로는 ‘앞사람이나 앞물건을 다시 가리키는 연결 말’입니다.

헷갈리는 문장을 비교해요

사람을 설명할 때 who, 사물을 설명할 때 which를 자주 쓰며 that은 둘 다에 널리 쓰입니다. 지금은 어느 말을 고르는 세부 예외보다 ‘앞말을 뒤의 작은 문장이 설명한다’는 읽기 순서를 먼저 잡으세요.

읽고 만드는 순서

먼저 중심 문장의 주어와 동사를 찾습니다. 그다음 새로 시작하는 작은 문장의 주어와 동사를 확인하세요. 마지막으로 두 부분이 내용, 설명, 조건 중 어떤 관계인지 자연스러운 한국어로 연결합니다. 한 번에 전체를 번역하려 하지 않으면 긴 문장도 짧은 뜻 여러 개로 보입니다.

두 문장을 실제로 합쳐 봐요

I know the boy. He won the race.에서 먼저 같은 사람을 찾습니다. the boy와 He가 같은 사람입니다. 두 번째 문장의 He를 who로 바꾸고, 설명받을 말 the boy 바로 뒤에 who won the race를 붙입니다. 그러면 I know the boy who won the race가 됩니다. 중심 내용은 “나는 그 소년을 안다”이고, who won the race는 어떤 소년인지 알려 줍니다. 긴 문장을 읽을 때 이 뒤 설명을 잠시 괄호로 묶으면 중심이 빨리 보입니다.

초보가 막히는 이유와 고치는 질문

관계대명사 표부터 외우면 앞말과 뒤 설명의 관계를 놓치기 쉽습니다. 먼저 두 문장에서 같은 사람이나 물건은 무엇인가? 뒤 설명은 어느 앞말을 설명하는가?라고 물으세요. 그 앞말이 문법책에서 말하는 선행사, 뒤의 설명을 받는 앞말입니다. 다음으로 반복되는 대명사가 뒤 문장에서 어떤 자리를 맡았는지 확인합니다. 지금은 사람에 who, 사물에 which, 둘 다에 자주 쓰는 that이라는 기본만 사용해 충분히 문장을 만들 수 있습니다.

중심 문장을 먼저 남기기

The book that Mina gave me is interesting에서 중심은 The book is interesting입니다. that Mina gave me를 잠시 가리면 문장의 뼈대가 보입니다. 그 뒤 설명은 어떤 책인지, 즉 미나가 나에게 준 책이라고 알려 줍니다. 관계대명사 문장이 길어질수록 먼저 설명받는 앞말과 설명의 끝을 찾은 뒤 중심 문장으로 돌아오세요.

세 문제로 확인해요

1. the dog that is barking에서 설명을 받는 앞말을 찾으세요.
2. 사람을 설명할 때 who / which 중 고르세요.
3. 두 문장을 합치세요: I know the boy. He won the race.

정답 보기

1. the dog입니다. 뒤의 that is barking이 어떤 개와 관련된 설명인지 알려 줍니다.
2. who입니다. 사람인 앞말을 다시 가리키며 뒤 설명을 연결합니다.
3. I know the boy who won the race.입니다. 반복된 He를 who로 바꿔 소년 뒤에 붙입니다.

내 문장을 만들어 보세요: I know a person who ________.

오늘의 한 줄

긴 설명을 만들기 전에 같은 사람이나 물건이 두 문장에 반복되는지 표시하세요. 반복 대상을 한 번만 남기고 관계대명사 뒤에 설명을 이어 쓰는 것이 기본 과정입니다.

관계대명사는 반복되는 앞사람이나 앞물건을 다시 가리키며 뒤 설명을 연결합니다.