Tag
#중학영문법 57
2026
1단계 Unit 00 | 영어를 처음 시작하는 방법
완벽히 외우려는 부담을 내려놓고, 예문을 자주 만나며 영어에 익숙해지는 노베영어의 공부법을 안내합니다.
#노베영어 #중학영문법 #영어공부법 #영어기초Unit 02 누가 무엇을 한다는 순서는 어떻게 잡을까?
한국어와 다른 영어의 기본 어순을 주어와 동사 자리 블록으로 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #영어기초 #어순Unit 01 영어 문장은 언제 완성될까?
영어 문장에 꼭 필요한 주인공과 상태·움직임을 짧은 예문으로 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #영어기초 #문장Unit 03 단어마다 맡은 일이 있다는 뜻은 뭘까?
명사, 동사, 형용사, 부사를 외울 목록이 아니라 문장 속 역할로 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #영어기초 #품사Unit 04 셀 수 있는 명사는 어떻게 표시할까?
하나인 명사와 여러 개인 명사의 표시를 a, an, 복수형 예문으로 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #영어기초 #셀수있는명사Unit 06 a, an, the는 무엇을 알려 줄까?
처음 말하는 하나와 이미 서로 아는 대상을 관사로 구별합니다.
#노베영어 #중학영문법 #관사 #영어기초Unit 05 셀 수 없는 명사는 왜 a를 못 붙일까?
영어가 물, 정보, 숙제를 개수가 아닌 양으로 다루는 방식을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #영어기초 #셀수없는명사Unit 07 같은 이름을 반복하지 않으려면?
이름을 대신하는 인칭대명사와 주어·목적어 자리의 형태를 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #인칭대명사 #영어기초Unit 08 this, that, it은 무엇을 가리킬까?
거리와 대화 흐름에 따라 this, that, these, those, it을 구별합니다.
#노베영어 #중학영문법 #지시대명사 #영어기초Unit 09 my, mine, myself는 어떻게 다를까?
소유를 나타내는 말과 스스로를 가리키는 재귀대명사의 자리를 구별합니다.
#노베영어 #중학영문법 #소유대명사 #재귀대명사 #영어기초Unit 11 be동사 문장을 아니라고 하려면?
am, are, is 뒤에 not을 놓아 상태와 정체를 부정하는 방법을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #be동사 #부정문 #영어기초Unit 12 be동사 문장을 질문으로 바꾸려면?
be동사와 주어의 자리를 바꾸어 질문하고 짧게 대답하는 방법을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #be동사 #의문문 #영어기초Unit 10 am, are, is는 언제 쓸까?
주어와 상태·정체·위치를 이어 주는 be동사 am, are, is를 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #be동사 #영어기초Unit 13 일반동사는 어떤 움직임을 말할까?
현재시제 일반동사로 반복되는 생활과 일반적인 사실을 말합니다.
#노베영어 #중학영문법 #일반동사 #현재시제 #영어기초Unit 14 he, she, it 뒤에는 왜 s가 붙을까?
현재시제에서 한 사람이나 한 사물 뒤의 동사에 붙는 s를 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #일반동사 #삼인칭단수 #영어기초Unit 15 일반동사 문장을 아니라고 하려면?
do not과 does not을 사용해 현재시제 일반동사 부정문을 만듭니다.
#노베영어 #중학영문법 #일반동사 #부정문 #영어기초Unit 16 일반동사 문장을 질문으로 바꾸려면?
do와 does를 문장 앞으로 보내 현재시제 일반동사 질문을 만듭니다.
#노베영어 #중학영문법 #일반동사 #의문문 #영어기초Unit 17 목적어와 보어는 무엇을 채울까?
동작의 대상인 목적어와 주어를 설명하는 보어를 쉬운 문장으로 구별합니다.
#노베영어 #중학영문법 #목적어 #보어 #영어기초Unit 18 처음 보이는 존재를 어떻게 소개할까?
There is와 There are로 장면에 처음 등장하는 사람과 사물을 소개합니다.
#노베영어 #중학영문법 #ThereIsAre #영어기초Unit 19 명사를 더 자세히 보여 주려면?
형용사가 명사 앞과 be동사 뒤에서 사람과 사물을 설명하는 두 자리를 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #형용사 #영어기초1단계 Unit 21 | 양과 빈도를 어떻게 말할까?
many, much, a few, a little과 빈도부사로 양과 반복을 말하는 법을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #수량표현 #빈도부사 #영어기초1단계 Unit 22 | 지금 하는 중이라는 뜻은 어떻게 만들까?
am, are, is와 동사-ing를 이용해 바로 지금 진행 중인 행동을 말합니다.
#노베영어 #중학영문법 #현재진행형 #영어기초Unit 20 동작을 더 자세히 보여 주려면?
부사가 동작의 방법과 시간, 장소, 정도를 더하는 방식을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #부사 #영어기초1단계 Unit 23 | 평소와 지금은 어떻게 구별할까?
현재형과 현재진행형을 평소의 루틴과 지금의 생중계 장면으로 구별합니다.
#노베영어 #중학영문법 #현재형 #현재진행형 #영어기초1단계 Unit 24 | 과거의 상태는 어떻게 말할까?
was와 were로 어제의 상태, 정체, 위치를 말하고 부정문과 질문을 만듭니다.
#노베영어 #중학영문법 #be동사과거 #영어기초1단계 Unit 25 | 과거의 행동은 어떻게 말할까?
-ed 규칙동사와 자주 쓰는 불규칙동사로 이미 끝난 행동을 말합니다.
#노베영어 #중학영문법 #과거시제 #불규칙동사 #영어기초1단계 Unit 26 | 과거 행동을 부정하거나 질문하려면?
did와 동사원형으로 과거 일반동사의 부정문과 의문문을 만듭니다.
#노베영어 #중학영문법 #과거부정문 #과거의문문 #영어기초1단계 Unit 27 | 과거에 하고 있던 중은 어떻게 말할까?
was, were와 동사-ing로 과거 어느 순간 진행 중이던 행동을 나타냅니다.
#노베영어 #중학영문법 #과거진행형 #영어기초1단계 Unit 28 | 미래는 will과 be going to로 어떻게 말할까?
즉석 결정과 예상의 will, 미리 세운 계획과 근거 있는 예상의 be going to를 구별합니다.
#노베영어 #중학영문법 #미래표현 #will #begoingto #영어기초1단계 Unit 29 | can과 may는 어떤 가능성을 더할까?
can의 능력과 허락, may의 허락과 가능성을 장면에 맞게 구별합니다.
#노베영어 #중학영문법 #조동사 #can #may #영어기초1단계 Unit 30 | must, have to, should의 힘은 어떻게 다를까?
강한 의무, 상황상 필요, 조언을 나타내는 must, have to, should를 구별합니다.
#노베영어 #중학영문법 #조동사 #의무 #조언 #영어기초1단계 Unit 31 | 시간과 장소 앞의 작은 말은 어떻게 고를까?
at, on, in을 시간의 크기와 장소를 바라보는 방식에 따라 구별합니다.
#노베영어 #중학영문법 #전치사 #at #on #in #영어기초1단계 Unit 32 | 문장과 생각을 어떻게 이어 붙일까?
and, but, or, so, because로 더하기, 대조, 선택, 결과, 이유를 연결합니다.
#노베영어 #중학영문법 #접속사 #and #but #because #영어기초1단계 Unit 33 | 의문사는 무엇을 물을까?
who, what, when, where, why, how가 요구하는 정보와 질문 순서를 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #의문사 #질문 #영어기초2단계 Unit 01 | 과거의 일이 지금과 이어진다는 뜻은 무엇일까?
과거의 일과 현재의 연결을 보여 주는 현재완료의 핵심을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #현재완료 #영어기초2단계 Unit 02 | 해 본 일과 끝난 결과는 어떻게 말할까?
현재완료로 지금까지의 경험과 지금 남은 결과를 표현합니다.
#노베영어 #중학영문법 #현재완료 #영어기초1단계 Unit 34 | 명령, 제안, 감탄은 어떻게 말할까?
동사원형 명령문, Let's 제안문, What과 How 감탄문의 핵심을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #명령문 #제안 #감탄문 #영어기초2단계 Unit 04 | 행동을 받은 대상을 문장 앞에 놓으려면?
행동을 받은 대상에 초점을 맞추는 수동태의 뜻과 기본 형태를 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #수동태 #영어기초2단계 Unit 05 | to + 동사가 ‘~하는 것’ 자리에 올 때는?
to부정사가 행동을 하나의 일로 만들어 명사 자리에 들어가는 원리를 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #to부정사 #영어기초2단계 Unit 03 | for, since와 과거시제는 어떻게 구별할까?
지금도 이어지는 시간과 끝난 과거를 구별하고 for와 since를 정확히 사용합니다.
#노베영어 #중학영문법 #현재완료 #과거시제 #영어기초2단계 Unit 06 | to + 동사가 명사를 설명하거나 목적을 말할 때는?
to부정사가 앞 명사를 설명하는 경우와 행동의 목적을 말하는 경우를 구별합니다.
#노베영어 #중학영문법 #to부정사 #영어기초2단계 Unit 07 | 동사+ing가 ‘~하는 것’이 될 때는?
동명사가 행동을 활동의 이름으로 바꾸어 명사 자리에 들어가는 원리를 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #동명사 #영어기초2단계 Unit 08 | to부정사와 동명사는 어떻게 고를까?
앞 동사에 따라 to부정사와 동명사를 고르는 핵심 동사 덩어리를 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #to부정사 #동명사 #영어기초2단계 Unit 09 | 현재분사와 과거분사는 명사를 어떻게 설명할까?
행동 중인 대상과 영향을 받은 대상을 구별하며 분사의 핵심을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #분사 #영어기초2단계 Unit 10 | 비교급과 최상급은 어떻게 만들까?
둘을 비교하는 비교급과 셋 이상에서 가장인 대상을 말하는 최상급을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #비교급 #최상급 #영어기초2단계 Unit 11 | 예전에 했지만 지금은 아닌 일은 어떻게 말할까?
과거의 습관과 지금은 달라진 상태를 used to로 말하는 방법을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #used-to #영어기초2단계 Unit 12 | 문장 속에 ‘~라는 것’을 넣으려면?
that 뒤의 작은 문장을 생각과 말의 내용으로 넣는 법을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #that절 #명사절 #영어기초2단계 Unit 13 | whether와 if로 ‘~인지’를 어떻게 넣을까?
예 또는 아니오가 필요한 정보를 whether와 if 뒤에 넣는 법을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #whether #if명사절 #영어기초2단계 Unit 14 | 질문을 문장 안에 넣으면 어순이 어떻게 달라질까?
직접 질문을 정중한 문장 속 질문으로 바꾸며 어순을 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #간접의문문 #의문사 #영어기초2단계 Unit 15 | 두 문장에서 반복되는 사람이나 물건을 어떻게 묶을까?
반복되는 명사를 who, which, that으로 한 번만 쓰는 기본 원리를 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #관계대명사 #문장결합 #영어기초2단계 Unit 17 | 관계대명사가 동작의 대상일 때는 왜 생략할 수 있을까?
뒤 설명의 목적어 자리를 맡는 관계대명사와 생략되는 이유를 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #목적격관계대명사 #생략 #영어기초2단계 Unit 16 | who, which, that이 뒤 설명의 주인공일 때는?
관계대명사가 뒤 설명에서 주어 역할을 맡는 문장을 읽고 만듭니다.
#노베영어 #중학영문법 #주격관계대명사 #who #which #that #영어기초2단계 Unit 18 | whose, where, when은 앞말을 어떻게 설명할까?
소유, 장소, 시간 관계에 맞춰 whose, where, when으로 앞말을 설명합니다.
#노베영어 #중학영문법 #whose #where #when #영어기초2단계 Unit 19 | what에 왜 ‘~하는 것’이라는 뜻이 들어 있을까?
what이 앞말 없이도 ‘~하는 것’이라는 덩어리를 만드는 원리를 익힙니다.
#노베영어 #중학영문법 #what절 #관계대명사what #영어기초2단계 Unit 20 | 실제로 일어날 수 있는 조건은 if로 어떻게 말할까?
가능한 조건과 그 결과를 if 현재형, will 구조로 연결합니다.
#노베영어 #중학영문법 #조건문 #if #영어기초2단계 Unit 21 | because, although, so that은 생각을 어떻게 연결할까?
이유, 예상과 반대되는 상황, 목적을 나타내는 절 연결어를 구별합니다.
#노베영어 #중학영문법 #접속사 #because #although #so that #영어기초2단계 Unit 22 | 긴 문장은 어디에서 끊어 읽을까?
동사, 연결어, 뒤 설명의 범위를 찾아 긴 문장을 작은 의미 단위로 읽습니다.
#노베영어 #중학영문법 #긴문장해석 #끊어읽기 #영어기초