Unit 02 누가 무엇을 한다는 순서는 어떻게 잡을까?
한국어와 다른 영어의 기본 어순을 주어와 동사 자리 블록으로 익힙니다.
같은 뜻인데 순서가 달라요
I like music.
나는 음악을 좋아해.
한국어는 나는 → 음악을 → 좋아해라고 말합니다. 영어는 I → like → music, 즉 “누가 → 무엇을 한다 → 그 대상”의 순서입니다.
영어는 자리가 하는 일이 커요
한국어에는 은/는, 이/가, 을/를 같은 조사가 있습니다. 단어가 조금 움직여도 조사가 역할을 알려 줍니다. 영어에는 똑같은 조사가 없어서 자리가 더 중요합니다.
The dog likes Junho.
그 개가 준호를 좋아해.
Junho likes the dog.
준호가 그 개를 좋아해.
같은 단어가 있어도 앞자리가 바뀌면 좋아하는 쪽이 달라집니다. 영어를 한국어 순서대로 한 단어씩 바꾸면 어색해지는 이유입니다.
먼저 주어, 그다음 동사를 찾아요
문장의 주인공을 주어, 그 주인공의 상태나 움직임을 동사라고 했습니다. 영어의 평범한 설명 문장은 보통 주어 다음에 동사가 옵니다.
Seoyun reads comics.
서윤이는 만화를 읽어.
영어를 만들 때 한국어의 첫 단어부터 번역하지 마세요. 먼저 “이야기의 주인공은 누구지?”를 정하고, 바로 뒤에 “무엇을 하지?”를 놓습니다.
동작이 향하는 대상은 뒤에 와요
We play soccer.
우리는 축구를 해.
soccer는 play라는 동작이 향하는 대상입니다. 이런 말을 목적어, 즉 “동작을 받는 상대”라고 합니다.
I read books.
나는 책을 읽어.
모든 문장에 목적어가 필요한 것은 아닙니다. Birds fly.처럼 동사만으로 뜻이 끝나기도 합니다. 따라서 무조건 세 칸을 채우는 공식보다 동사의 뜻을 함께 보는 것이 정확합니다.
헷갈리는 두 문장을 비교해요
I like music.
나는 음악을 좋아해.
I music like. ❌
한국어 순서를 그대로 옮겨 어색해요.
처음에 자꾸 순서가 뒤집히는 것은 한국어 감각이 작동해서 생기는 정상적인 과정입니다. I like music. 같은 짧은 문장을 여러 번 만나면 영어 자리가 익숙해집니다.
긴 문장도 앞의 두 자리를 먼저 봐요
My best friend plays basketball after school.처럼 말이 길어져도 중심은 friend plays입니다. My best는 어떤 친구인지, basketball은 무엇을 하는지, after school은 언제인지 더해 줍니다. 처음부터 모든 단어의 이름을 찾으려 하지 말고 주어와 동사를 먼저 표시하세요. 그러면 뒤에 붙은 정보가 분리되어 보입니다. 이 읽기 습관은 나중에 긴 문장을 만날 때도 그대로 쓰입니다.
한국어를 통째로 옮기지 않아요
Seoyun watches a movie.
서윤이는 영화를 봐.
한국어에서는 서윤이는 → 영화를 → 봐지만 영어에서는 Seoyun → watches → a movie입니다. 먼저 주인공 Seoyun을 놓고, 바로 뒤에 움직임 watches를 놓습니다. 그다음 보는 대상 a movie를 붙입니다. 초보자는 한국어의 영화를을 두 번째에 놓고 싶어집니다. 그럴 때는 단어를 다시 번역하지 말고 “누가? 무엇을 하지? 무엇을?” 세 질문으로 자리를 다시 잡으세요. 같은 순서로 I eat breakfast., We read books.도 만들 수 있습니다.
세 문제로 확인해요
Cats eat fish.에서 동사는 무엇인가요?나는 책을 읽어를I / books / read로 배열하세요.Mina likes Junho.에서 동작을 받는 상대는 누구인가요?
정답 보기
eat입니다. 고양이들이 하는 움직임을 나타냅니다. 2.I read books.입니다. 영어는 주인공 뒤에 동사를 먼저 놓습니다. 3.Junho이며 좋아하는 동작이 향하는 목적어입니다.
내 문장 하나 만들기
좋아하는 것을 I like ____.에 넣으세요. I like soccer.처럼 주어, 동사, 대상을 차례로 놓으면 됩니다.