Unit 17 목적어와 보어는 무엇을 채울까?

동사 뒤의 말이 하는 일을 봐요

두 문장 모두 뒤에 말이 있지만 music은 좋아하는 대상이고 kind는 준호의 상태를 설명합니다.

동작이 향하는 상대가 목적어예요

읽는 행동이 책을 향합니다. 이렇게 동작이 향하는 사람이나 사물을 목적어, 즉 “동작을 받는 상대”라고 합니다.

동작이 향하는 자리에서는 I가 아니라 me를 씁니다. Unit 07에서 배운 목적격, 즉 목적어 역할일 때의 모습입니다.

주어의 설명을 채우는 말이 보어예요

a teacher와 busy는 동작을 받지 않고 주어 Mina가 누구인지, 어떤 상태인지 채워 줍니다. 이런 말을 보어, 즉 “주어를 설명해 뜻을 완성하는 말”이라고 합니다.

같은 명사도 역할이 달라져요

첫 문장의 선생님은 Mina와 다른 사람이며 만난 행동의 대상이라 목적어입니다. 둘째 문장에서는 Mina와 선생님이 같은 사람이라 보어입니다. 단어 모양보다 문장 속 관계를 봐야 합니다.

모든 동사가 뒤칸을 요구하지는 않아요

sleep은 목적어 없이 뜻이 완성됩니다. 영어 문장을 무조건 주어+동사+목적어 세 칸으로 채우면 안 됩니다. 동사가 어떤 정보를 필요로 하는지 완성된 예문에서 확인하세요.

동작의 대상인지 주어의 설명인지 확인해요

Mina likes music.에서 music은 좋아하는 대상이므로 목적어입니다. Mina is a student.에서 a student는 Mina가 누구인지 설명하므로 보어입니다. 동사 뒤라는 자리만 보지 말고 그 말이 동작을 받는지, 문장의 주인공을 설명하는지 확인하세요.

동사 뒤라고 모두 같은 자리는 아니에요

첫 문장의 a teacher는 서윤이와 다른 사람이며 만나는 행동이 향하는 대상입니다. 그래서 목적어입니다. 둘째 문장의 a teacher는 서윤이가 어떤 사람이 되었는지 설명합니다. 그래서 보어입니다. 같은 단어가 같은 자리에 보인다고 역할까지 같지는 않습니다. “동작이 누구에게, 무엇에 향하지?”라고 답하면 목적어, “문장의 주인공이 누구이거나 어떤 상태이지?”라고 답하면 보어입니다. 번역의 을/를도 좋은 힌트지만 영어 동사의 뜻과 관계를 함께 확인하세요.

세 문제로 확인해요

I opened the door.에서는 문을 여는 행동이 the door에 닿으므로 목적어입니다. The door is open.에서는 open이 문의 상태를 설명하므로 보어입니다. 같은 단어가 보여도 동사의 뜻과 뒤의 말이 하는 일을 함께 확인하세요.

1. I like pizza.에서 pizza의 역할은 무엇인가요?
2. The soup is hot.에서 hot은 무엇을 설명하나요?
3. She became a doctor.에서 a doctor는 그녀와 같은 사람인가요?

정답 보기

1. 좋아하는 동작이 `pizza`에 향하므로 목적어입니다. 2. `hot`은 주어 `The soup`의 상태를 설명하므로 보어입니다. 3. `She`와 `a doctor`가 같은 사람이고 변화 뒤의 정체를 설명하므로 보어입니다.

주어는 먼저 문장의 주인공이라고 생각하세요. 동작 문장에서는 흔히 행동하는 쪽입니다. The soup is hot.처럼 움직임이 없는 문장에서는 상태의 주인공 The soup가 주어이고 hot이 그 상태를 채우는 보어입니다.

내 문장 하나 만들기

I like ____.에는 목적어를, I am ____.에는 나를 설명하는 보어를 넣어 두 문장을 만들어 보세요.