2단계 Unit 04 | 행동을 받은 대상을 문장 앞에 놓으려면?

같은 사건을 다른 쪽에서 말해요

첫 문장은 행동한 사람 Someone부터 말합니다. 둘째 문장은 행동을 받은 My bike부터 말합니다. 누가 훔쳤는지 모르거나 자전거의 피해가 더 중요할 때 둘째 방식이 자연스럽습니다.

행동을 받은 대상이 주인공

행동한 쪽을 주어로 놓는 문장을 능동태, 행동을 받은 쪽을 주어로 놓는 문장을 수동태라고 합니다. 주어는 문장의 주인공입니다. 수동태에서는 행동을 받은 대상이 문장의 주인공 자리에 옵니다.

바로 확인

The window was broken에서는 창문이 깨는 행동을 하지 않았습니다. 깨는 행동을 받은 창문이 문장의 주인공이므로 수동태입니다.

be동사와 과거분사

수동태의 기본 형태는 be동사 + 과거분사입니다. 과거분사는 made, written, built처럼 동사의 세 번째 모습입니다.

현재는 am/are/is, 과거는 was/were를 씁니다. 시제에 따라 be동사가 바뀌고 과거분사는 그대로 남습니다.

행동한 사람은 필요할 때만

행동한 사람을 꼭 밝혀야 하면 by + 사람을 붙입니다. 행동한 사람이 모르거나 뻔하거나 중요하지 않으면 생략합니다. 수동태라고 언제나 by가 필요한 것은 아닙니다.

만들 수 없는 문장도 있어요

목적어가 있는 능동문의 목적어를 앞으로 옮겨 수동태를 만들 수 있습니다. The baby slept처럼 행동을 받는 대상이 없는 문장은 보통 수동태로 만들지 않습니다. 모든 능동문을 억지로 바꿀 필요도 없습니다. 무엇을 먼저 보여 주고 싶은지에 따라 선택하세요.

능동문에서 수동문으로 천천히 바꾸기

Mina made the cake를 봅시다. Mina는 행동한 사람, made는 행동, the cake는 그 행동을 받은 대상입니다. 케이크를 먼저 말하고 싶다면 The cake를 문장의 주인공 자리에 놓습니다. 과거 사건이므로 was, make의 과거분사 made를 이어 The cake was made가 됩니다. 미나를 꼭 밝혀야 할 때만 by Mina를 붙입니다. 이 과정을 거치면 was와 과거분사를 빠뜨리는 실수를 줄일 수 있습니다.

초보가 막히는 이유와 고치는 질문

한국어는 “미나가 케이크를 만들었다”와 “케이크는 미나가 만들었다”를 모두 능동적인 표현처럼 자연스럽게 말할 수 있어 영어 수동태가 낯섭니다. 문장을 바꾸기 전에 누가 행동했나? 무엇이 행동을 받았나? 무엇을 먼저 보여 주고 싶은가?를 차례로 물으세요. 행동을 받은 대상을 앞세웠다면 be동사 + 과거분사가 필요한지 확인합니다. The door is open처럼 open이 단순 상태인 경우도 있으니 무조건 한국어의 “되다”만 찾지는 마세요.

실제 안내문에서 확인하기

The library is closed at nine에서는 도서관이 문을 닫는 대상이라기보다 운영 상태를 말할 수 있습니다. 반면 The road was closed by the police는 경찰이 도로를 폐쇄한 행동을 분명히 나타냅니다. 두 문장 모두 겉모양만 보고 억지로 같은 한국어를 붙이지 말고, 단순 상태인지 누군가의 행동을 받은 결과인지 장면을 확인하세요.

3문항 빠른 확인

1. The room is cleaned every day.에서 행동을 받는 대상은?
2. 과거 수동태는 was/were + ___로 만듭니다. 빈칸은?
3. The cake was made ___ Mina.에 들어갈 말은?

정답 보기

1. The room입니다. 청소하는 행동을 받은 방이 문장의 주인공입니다.
2. 과거분사입니다. 과거 수동태는 was/were + 과거분사로 만듭니다.
3. by입니다. 행동한 사람을 밝힐 때 by + 사람을 씁니다.

내 문장 하나 만들기

물건 하나를 골라 My ___ was made in ___로 생산된 장소를 말해 보세요.